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Un piccolo libro una grande memoria - (nuovo 1 ed. 1991)

Un piccolo libro una grande memoria – (nuovo 1 ed. 1991) ESAURITO

Un piccolo libro una grande memoria – (nuovo 1 ed. 1991)

Aleksandr Romanovič Lurija (in russo Александр Романович Лурия?; Kazan’, 16 luglio 1902 – Mosca, 14 agosto 1977) è stato un medico, sociologo, psicologo ebreo sovietico, considerato il fondatore della neuropsicologia.

 

Il prezzo originale era: €25,00.Il prezzo attuale è: €14,00.

Esaurito

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Un piccolo libro una grande memoria - (nuovo 1 ed. 1991)

L’essenzialità del racconto umano di Lurija – genere che lui amava definire «scienza romanticas – è nello spirito dei personaggi di Kafka o di Beckett, simbolicamente spogliati del potere di trovare significati nel mondo.

Nel suo campo S., il paziente di Lurija descritto in questo libro, si avvicina a Joseph K. de Il processo o alla galleria delle anime perse alle quali Beckett ha dato vita nei suoi racconti e nei suoi drammi. In questa nuova ottica la «patologia» non è più un dominio estraneo alla condizione umana ma sua parte integrante.

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Luria sviluppò un concetto storico-culturale dello sviluppo mentale e partecipò alla creazione della teoria dell’attività . Su questa base, sviluppò l’idea di una struttura sistemica delle funzioni mentali superiori , della loro variabilità e plasticità, sottolineando la natura permanente della loro formazione e della loro implementazione in vari tipi di attività. Studiò la relazione tra ereditarietà ed educazione nello sviluppo mentale.

Utilizzando il metodo gemellare tradizionalmente utilizzato a questo scopo , apportò modifiche significative conducendo uno studio genetico sperimentale sullo sviluppo infantile in condizioni di formazione mirata delle funzioni mentali in uno dei gemelli. Dimostrò che i tratti somatici sono in gran parte determinati geneticamente, mentre le funzioni mentali elementari (ad esempio, la memoria visiva ) lo sono meno. E per la formazione dei processi mentali superiori (pensiero concettuale, percezione significativa, ecc.), le condizioni di educazione sono di importanza decisiva.